El egresado del Doctorado en Docencia será capaz de analizar y responder a las necesidades educativas de diferentes poblaciones, intervenir eficazmente en situaciones emergentes y realizar ajustes en la práctica docente para desenvolverse como investigador educativo, director de instituciones educativas, consultor de políticas educativas, formador de profesores, desarrollador de recursos educativos digitales y consultor educativo; al tener:
Conocimientos sobre:
• Las características de la enseñanza basado en problemas para orientar el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes en diversos contextos educativos.
• Las principales problemáticas de la Educación en México.
• Diseñar elaborar y evaluar programas educativos a partir de estrategias desde un enfoque constructivista.
• Dominio avanzado de teorías y enfoques pedagógicos contemporáneos y clásicos, y su aplicación en contextos educativos diversos.
• Las variables del proceso educativo, desde una perspectiva psicológica para comprender y resolver problemas que se presentan dentro del ámbito educativo.
• Las características de los modelos de docencia enfocados en la mejora e innovación de la capacitación y práctica docente.
• Principios metodológicos, derivados de los distintos paradigmas de la investigación social.
• Diseñar propuestas didácticas en diversos ámbitos educativos, a partir de la revisión de las diferentes alternativas de intervención en la enseñanza.
• Los fundamentos teóricos y metodológicos del ABP, para actuar como facilitador y evaluador del aprendizaje.
• Desarrollo de proyectos de investigación mediante la comprensión del proceso investigativo y la identificación del objeto de estudio en una investigación educativa.
• Capacitación en métodos y técnicas avanzadas de investigación educativa, incluyendo cualitativos, cuantitativos y mixtos.
• Los principales objetivos de la innovación para promover cambios de mejora en las aulas educativas.
• Una identidad a partir del reconocimiento de valores, actitudes, habilidades representativas de la práctica docente.
• Los conceptos, principios y corrientes que dan fundamento al desarrollo de distintos métodos, estrategias y materiales didácticos.
• Las distintas concepciones y propuestas metodológicas centradas en el diagnóstico y la evaluación de sujetos, procesos y contextos educativos.
• Las herramientas metodológicas para la recolección, análisis de información y presentación de resultados de investigación a partir del desarrollo del proyecto de investigación.
• Manejo de enfoques teóricos y estrategias encaminadas al trabajo de la gestión y la docencia.
• Conocimiento profundo de políticas educativas, gestión de instituciones educativas y tendencias en la administración educativa.
Habilidades para:
• Aplicar métodos de investigación necesarios en el campo educativo y pedagógico.
• Intervenir en la solución de problemas relacionados con el campo educativo y pedagógico.
• Participar en grupos, comunidades y redes interdisciplinarios.
• Ejercer la práctica docente en los distintos niveles educativos.
• Escribir artículos para revistas especializadas, de difusión y elaboración de capítulos para libros.
• Participar en los grupos de formación de docentes de distintos niveles educativos.
• Asesorar y evaluar programas, y proyectos en instituciones educativas.
• Participar en órganos colegiados y de instancias de gestión educativa.
• Analizar y explicar la identidad ético profesional de la disciplina pedagógica.
• Manejar el lenguaje de la disciplina pedagógica.
• Aplicar los principios y fundamentos de la práctica profesional docente.
• Aplicar y evaluar estrategias de aprendizaje.
• Aplicar y valorar estrategias docentes para la enseñanza.
• Aplicar la didáctica y mediación docente en entornos virtuales de aprendizaje.
• Aplicar herramientas tecnológicas de exposición y procesamiento de información en su práctica docente.
• Utilizar herramientas tecnológicas de la información y comunicación para la investigación documental.
• Capacidad para llevar a cabo investigaciones originales que aborden problemas educativos contemporáneos y contribuyan al conocimiento en el campo de la docencia.
• Competencia en el análisis e interpretación de datos educativos utilizando herramientas y metodologías avanzadas.
Actitudes de:
• Disciplina y actualización permanente.
• Enseñanza inclusiva.
• Compromiso y responsabilidad frente a la transcendencia social que tiene su práctica profesional docente.
• Sentido proactivo para las propuestas de intervención en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Apego a su proyección formativa y ética laboral.
• Empatía para trabajar de manera colectiva ente la solución de problemas de intervención docente.
• Colaboración con otros profesionales de la educación, investigadores y líderes comunitarios en el desarrollo de proyectos educativos.
• Reflexión y crítica ante las propuestas educativas.
• Responsabilidad y compromiso social en ambientes educativos.
• Amplio carácter de investigación.
• Reflexión crítica permanente.
• Consciencia y responsabilidad en la contribución al desarrollo educativo y social de comunidades diversas.
• Compromiso profesional hacia la formación y educación.
• Liderar y motivar equipos educativos, y para gestionar instituciones educativas con visión estratégica y eficaz
